基于自动化生产线岗位能力训练的PLC课程体系的教学应用研究，目前国内外高等院校还没有这方面的改革。第一，从教材方面来说，部分教材注重的是理论知识，工程案例少，如21世纪高职高专规划教材系列机械工业出版社出版，田淑珍主编的《可编程控制器原理及应用》，书本的编写顺序还是按照传统的从PLC的发展→结构→工作原理→编程软件→基本指令→特殊功能指令→程序设计→通信。虽然，有的教材工程实例多，但是教材的编写还是围绕指令而展开，不是针对于某个岗位能力训练而展开。如人民邮电出版社出版的《西门子PLC开发入门与典型实例》。第二，从PLC精品课程建设来说，承德石油高等专科学校国家级精品课程《PLC应用技术》课程建设是围绕自动化生产线系统展开，但它是电气自动化技术专业，岗位：从事供用电系统、风力发电系统、自动化技术设备的施工、运行、维修、测试等方面的岗位技能和技术管理工作。其他的PLC精品课程还是围绕着实验台的有关项目展开教学，完全没有针对性，学生经过顶岗实习、毕业设计、轮岗实训也无法完全胜任岗位工作。
