一、班会主题

搭建心与心的桥梁，共度手牵手的青春―――人际交往主题班会

二、适合对象

全校学生

三、班会形式

讨论、分享、团队活动

四、班会时间

2015年5月24日晚

五、班会的目的、重点与难点

目的：1.引导学生了解人际交往的含义、作用和影响

      2.引导学生学会人际交往的技巧

      3.对学生进行倾听、表达等交往技巧的训练

重点：引导学生掌握人际交往的技巧

难点：正确运用人际交往的技巧来改善人际关系，获得交往的自信与快乐

六、班会前的准备

与人际交往技巧相关的知识

七、班会流程设计

第一阶段：了解自我，接纳他人

小小动物园游戏：班主任老师要求班级同学想一想，你最喜欢哪一种动物，会选择哪种动物，思考一会儿。

    等所有同学都想好后，让每个同学轮流介绍自己为什么会选出这个动物，有些同学选择的动物是因为像自己的特质，如黄牛勤勤恳恳，有些同学选择的动物是自己期望成为的，如像狮子一样强壮，不受欺负等。

当各同学介绍时，其他同学可以有不同的回应，以促使同学们进一步思考。班主任可以通过游戏了解同学们的许多生活体验。游戏结束后也可以自行决定是否需要深入探讨下去。

第二阶段：用心听人说

导入：人际交往中误会和矛盾很多是因为我们相互不太理解、自以为是、想当然和喜欢打断别人。造成这个结果的主要原因是因为我们很多人没有一种认真聆听的习惯，也就是倾听，今天，我们一起来尝试一下“倾听”带给我们的感受。

听他说什么：6－8人为一组，小组成员依次轮流表达自己的一个观点或者感受或者事件等，小组其他成员认真聆听，当一名成员表达完毕，其他成员依次谈谈自己对这名同学的理解。

分享：小组代表发言，谈谈对这一活动的感受。

小结：班主任小结。主要小结倾听的重要性、倾听的技巧。

第三阶段：合作你我他

千千结游戏：全体成员手拉手围成圆圈，要求活动者记住自己左手右手的伙伴后，放手，在圆圈区域中自由活动，等老师喊停，每个人都停住，用左手或右手分别拉住原先站在自己左右两边的伙伴，如此形成重叠交错的“结”，然后组员之间相互配合，想方设法使队伍变回原来手拉手的圆圈，在这个过程中体会班级成员之间的配合。（注：如果班级人数较多，可分成两大组进行）

分享：请几位同学谈谈活动的感受。

小结：班主任老师小结，主要小结与人合作的重要性、意义、方法等。

第四阶段：朋友你好，微笑握手

1、在5分钟内，每位同学面带微笑主动找班上10名同学握手（也可以更多），并送上一句赞美的话。

2、小结：主要小结整堂课的重点内容。

第五阶段：班级宣言（请班上同学跟着班主任一起念）

   “感谢你们，我同班的伙伴，和你们一起探索和成长 ，是我的荣幸；你们的聆听让我感到被尊重；你们的支持让我感到温暖；你们的肯定让我倍受鼓舞；我愿意和你们一起：不断的自我探索，不断的自我成长。我承诺：与你们一起相互扶持，共同努力，不断进步！”